高中生数学概念学习方式的策略研究

• 作者: 周健 谭爱平
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 新课改 高中数学概念 质效 策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革对苏教版数学教学提出了更多更具体的要求,尤其是教学中的重难点数学概念,教师在这一方面的教学没有给予足够的重视,学生在数学概念的学习上不得要领,导致高中生数学概念的学习方式存在一些不合理、不科学之处,影响了高中数学教学质效.本文从高中数学概念的特点、教学现状出发,试图找到新课改理念之下高中生数学概念学习方式转变的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭爱平		7	0	0.0	0.0
2	周健		8	5	2.0	2.0