让学生在巧引深探中自主学习

• 作者: 曾媚 郭美英
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 分数的基本性质 学生探究能力 数学思想 学习主动权 学习兴趣 应用价值 教师
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2018,（4）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

新课改要求教师把学习主动权还给学生,放手让学生自主学习。现以＂分数的基本性质＂教学为例,谈谈在激发学生学习兴趣、培养学生探究能力和运用意识、体会数学的应用价值、渗透数学思想等方面的点滴思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭美英		4	0	0.0	0.0
2	曾媚		2	0	0.0	0.0