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高校英语差异动态教学诠释
高校英语差异动态教学诠释
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摘要：
我国高校英语教学长期不受重视,大学英语教学效果差强人意,然而高校却是进行差异动态教学的最佳之地。文章以分析大学生的动机差异、水平差异、背景差异和能力差异四个要素为出发点,提出了进行高校差异动态教学的可操作性建议。
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差异动态教学
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陕西教育：高教版
主办单位：
陕西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2058
CN：
61-1018/G4
开本：
出版地：
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
邮发代号：
52-175
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
10106
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