提升小学生英语阅读素养的有效设计——以英语故事“Greedy Monkey”同课异构为例

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作者：

褚桂芳

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篇名	提升小学生英语阅读素养的有效设计——以英语故事“Greedy Monkey”同课异构为例
来源期刊	小学教学设计（英语）	学科
关键词
年，卷（期）	2018,（4）	所属期刊栏目	同课异构
研究方向		页码范围	56-57
页数	2页	分类号
字数	2629字	语种	中文
DOI