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摘要:
在小学阶段,出于年龄层等原因,大部分学生对一些抽象概念或事物的理解与掌握能力相对较弱,但对于数学来说,这一能力恰恰是学习该科目的关键.一般传统的授课模式过于单一,单方面依靠教师对书本中知识点与相关例题的讲解较为刻板,很难让学生对数学形成主动探究的学习习惯,同时在培养学生独立思考能力等方面也有一定的局限性.因此,教师应结合实际,运用多媒体等技术将数学课堂生动化、高效化,让学生掌握好课程要求内容的同时产生对数学的学习热情.
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文献信息
篇名 多媒体技术在小学数学教学中的运用
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学数学 多媒体技术 教学方法研究
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号
字数 2592字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
多媒体技术
教学方法研究
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期刊影响力
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