创设主线,提升小学高段英语阅读教学效率

• 作者: 陶克亮
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 小学英语 阅读教学 创设主线 资源整合
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

小学高段英语阅读教学需要以主线为桥梁,将文本内在的关联性和教学过程中的衔接性连接起来.在主线不明的情况下,可以通过创设主线达到目标.具体可以从"整合教材资源,修复文本主线"和"融合课外资源,再造文本主线"两方面入手,以此来提高小学高段英语阅读教学的效率是行之有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶克亮		4	1	1.0	1.0