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摘要:
情感教学以其生动的教学语言吸引着学生,教师在教学过程中通过情感感化学生,这种焦旭贰模式能充分的引起学生的情感共鸣,是一种非常人性化的教学模式.语文教学要把握住课本中流淌的情感,也要掌握学生的情感,只有两者互相碰撞而后有机融合,才能达到真正的教学效果.
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关键词云
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文献信息
篇名 渗透情感教学,培育时代新人
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学语文 情感教学 策略
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 情感教育
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号
字数 1872字 语种 中文
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1 宋海侠 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
情感教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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