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如何理解"数学文化课"的内涵与价值
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摘要：
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大学数学文化课教学的实践与探索
数学文化
高等数学
教学改革
情境教学
一般高等院校开设数学文化课的几点建议
课程设置
数学文化
积极性
渗透数学文化体现数学价值
新课程
数学文化
数学价值
五年制高职文化课有效教学的内涵理念及对策
五年制高职
文化课
有效教学
内涵理念
对策
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
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