基于英语阅读教学的高中生思维品质培养策略研究

• 作者: 刘慧 许多
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中英语阅读教学 英语思维品质
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2018.08.100

摘要

培养高中生的英语思维品质是高中英语教学的核心任务之一,对思维品质的培养策略进行研究具有理论和实践双重意义.本文以高中生为研究对象,基于英语思维品质的内涵和作用,探讨高中生英语思维品质的培养策略:斟酌语篇内容,培养逻辑性思维;审视原文观点,培养批判性思维;拓展阅读范围,培养创新性思维,旨在全面培养和提高中学生英语思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧	吉林师范大学外国语学院	90	277	9.0	12.0
2	许多	吉林师范大学外国语学院	2	6	1.0	2.0