初中物理实验教学策略初探

• 作者: 蔡春梅
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中物理 物理实验 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 2703字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门实践性非常强的学科,它的系统性学习也应遵循其本身的学科特点,即注重实验的学习.传统初中物理教学中,学生对于实验的掌握和理解全部依靠教科书的相关资料,掌握实验条件、实验现象依靠背诵和记忆,学生的实验学习以“能够在试卷上正确作答”为衡量标准.这种传统的实验教学方法,完全误解了初中物理教学的目标,忽略了对学生实践性和动手能力的培养,不利于学生综合素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡春梅		4	0	0.0	0.0