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摘要:
阅读理解本身就有一定的难度,学生不仅要感受时光的匆匆,生命的易逝,懂得珍惜时间,珍惜生命,还要共同探讨一个严肃的人生命题:人应该怎样活着才算是没虚度?我经过对课文不断解读,设计出了"四步曲"来引导学生层层深入课文,获得体验.
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内容分析
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文献信息
篇名 在《匆匆》中品味时光
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 谈话 自由阅读 模仿写作
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教育短论
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号
字数 1404字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋燕琳 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
谈话
自由阅读
模仿写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
chi
出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
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