把握“四度” 让传统文化落地生根——浅谈《道德与法治》课程中的传统文化教育

• 作者: 张华
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 小学 德育 传统文化
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

《道德与法治》作为一门对学生进行德育与法治教育的课程,其重要性不言而喻。教材将中华民族上下五千年的德治文化与新时代的法律法规相互渗透,目的是培养学生从小具备良好品质,提高遵纪守法意识,树立正确的人生观、世界观和价值观。因此,教师要充分挖掘教材内容,将优秀传统文化的教育融入《道德与法治》的课堂中,由浅入深、由表及里,激发学生对传统文化的热爱之情,并多渠道落实训练,提升学生综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		24	27	4.0	4.0