小学生数学深度学习的有效策略

• 作者: 陈婕
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 深度学习 有效策略 探究方式
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

深度学习指的是在学生理解知识的基础上,围绕有挑战性的主题活动,让学生在听讲、研究的过程中掌握知识,并且能够批判性地学习,最终获得解决问题的能力.在这样的理念基础下,教师就要改变思想,进行实践,充分发挥现代化教学模式的优点,为学生创设生动有趣的教学环境,以激发学生深度学习的兴趣和求知欲.同时,除了基础知识的传递之外,要注重讲授数学知识的形成原理,帮助学生深化认知,进而完成深度学习的要求,另外还要加强学生之间的合作交流,以培养学生自主学习的能力,提高数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婕		2	0	0.0	0.0