医学院校英语专业翻译课程的生态教学模式构建

• 作者: 游晟
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 医学院校 英语专业 教育生态学 翻译课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 英语与双语教学
• 页码范围: 532-536
• 页数: 5页
• 字数: 6044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.04.013

摘要

教育生态学关注教育及其生态环境之间的整体效应,强调教学过程中各要素的动态平衡与协同进化.福建医科大学英语专业翻译课程在现状调查的基础上,以教育生态学理论为指导,从教学目标、教学内容、教学资源、教学活动和教学评价5个层面,构建了医学院校英语专业翻译课程的生态教学模式,以促进翻译教学体系的平衡与可持续发展,为医学院校英语专业的翻译课程建设提供参考与借鉴,培养满足市场需求的医学英语翻译人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游晟	福建医科大学外国语学院英语系	8	6	1.0	2.0