有效教学,有效学习策略研究结题报告

• 作者: 桑吉 次仁白珍 次吉措姆 洛桑仁庆 索朗卓玛 索朗央宗
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 结题报告 学习策略 信息技术教育 教育教学 问题提出 基础教育 “普九”
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一、问题提出的背景及意义 1、背景：基础教育的自身发展对中小学教育教学提出新了要求,我国全面“普九”以后,加大了对教育教学设施和条件的改善.这些年来,我们的教育手段发生了巨大变化,基本普及了信息技术教育.老师不再是一根粉笔、一本书上课.教师的教学手段越来越丰富,教育资源也越来越多.但与些相对照的是,我们的教育观念和方法陈旧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洛桑仁庆		2	0	0.0	0.0
2	桑吉		4	0	0.0	0.0
3	索朗央宗		2	0	0.0	0.0
4	索朗卓玛		1	0	0.0	0.0
5	次仁白珍		1	0	0.0	0.0
6	次吉措姆		1	0	0.0	0.0