给思考一个支点——有效运用“画图策略”解题

• 作者: 林桂强
• 来源期刊: 报刊荟萃：下
• 学科: 数学
• 关键词: 小学教学 图式思维 画图策略
• 年，卷（期）: bkzzx_2018,（1）
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: O174.5

摘要

小学生在数学方面的思维特点主要表现为：会运用数学图式的思维方式当做核心形式且循序渐进地把抽象型的逻辑思维当做核心形式,因为这种相对抽象的逻辑思维必定要依赖于小学生本身固有的感性经验才能获得.这也即是说,必须通过图式思维作为引导的思维方式,是小学生的重要的思维方式.同时在开展逻辑思维的过程当中,必须与图式思维进行紧密联系.对此,在日常教学实践中,教师应通过“画图策略”来培养学生的数学图式思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林桂强	惠州市南坛小学鼎峰分校	1	0	0.0	0.0