中小学实施翻转课堂存在的问题及对策探讨

• 作者: 崔圳超
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 中小学 问题 深度学习 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

作为一种新型的教学模式,翻转课堂在我国中小学课堂教学中得到了广泛的运用,并引发了许多教育工作者对此的一系列理论和实践的研究。笔者通过调研以及研读文献发现,翻转课堂在中小学的开展过程中依旧存在诸多问题,并没有真正意义上促进学生的深度学习和发挥出其＂翻转＂的价值。据此本文对中小学实施翻转课堂存在的问题以及原因进行分析,并探讨了相应的解决对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔圳超	广州大学教育学院	4	2	1.0	1.0