基于HPM视角的人文课堂构建与实践

• 作者: 任伟芳
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践活动 课堂氛围 人文精神 HPM 文化融入 关键能力 课程内容 隐性文化
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学文化融入课程内容的理念下,利用各种潜在数学隐性文化创设出愉悦的课堂氛围,让学生在人文精神的熏陶下,塑造出完美的人格,挖掘学生内在的潜能,提高学生的全面素质,是不断完善学生关键能力、必备品质以及正确价值观的必由之路.教师通过构建人文课堂的教学实践活动,对教材进行二次开发,提高数学文化融入课堂能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任伟芳	浙江省宁波市教育局教研室	37	1	1.0	1.0