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对小A引导失败的反思
原文服务方：
教育与教学研究
摘要：
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实验
浅谈初中数学教学中如何引导学生反思
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高中数学
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反思模式在高仿真模拟教学引导性反馈中的应用效果
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教育与教学研究
主办单位：
成都大学成都大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6120
CN：
51-1720/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1987-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
8905
总下载数（次）
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