问题引领教学,构建深度学习的物理课堂——《探究平面镜成像的特点》案例分析

• 作者: 刘新选
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 问题引领 深度学习 案例分析
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

以问题引领组织《探究平面镜成像的特点》的教学,让学生的选择、评判、协作、创造和创新成为课堂教学的主体,解决了学生浅表学习的问题,提升了教学的有效性,实现学生课堂深度学习的目标,同时对教学中出现的问题给出了建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘新选		13	12	3.0	3.0