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略谈小学英语时态探究式学习策略
略谈小学英语时态探究式学习策略
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摘要：
在小学英语教学中,时态是教学的难点,学生对四种基本时态理解和把握非常容易产生混淆.如果用探究式教学让学生自己分析、归纳、总结,时态教学学生可以取得事半功倍的效果.
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小学英语
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
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