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摘要:
全员德育要求学校的全体教师、家长、社会共同参与对学生的教育和管理。这是对传统德育工作在理念、方法与途径方面的一种创新,意在更新德育管理理念,引导广大教育工作者、家庭、社会共同参与学生管理,构建民主、平等的新型师生关系,推进德育工作的评价机制改革,增强其针对性和有效性。在这一思想的指导下,我们区推出了“德育导师制”。
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文献信息
篇名 学校开展德育导师制的几点思考
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 德育导师制 学校 教育工作者 共同参与 德育工作 管理理念 学生管理 师生关系
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G643.1
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1 徐霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育导师制
学校
教育工作者
共同参与
德育工作
管理理念
学生管理
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
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39
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941
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