小学语文教学中通过转变教学形式培养学生批判性思维的实践策略

• 作者: 王世贵
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 问题意识 合作精神
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 79-80,113
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.03.032

摘要

批判性思维体现了一种反思和质疑的方法和精神气质,培养学生的批判性思维是一项长期科学的系统工作.受传统语文教学形式的束缚,学生的批判性思维能力没有在语文课堂上得以培养.教学实践证明,教师可以通过以下途径改变语文课堂教学形式,提升学生的批判性思维能力:强化问题意识,引出批判;深化合作学习,滋养批判;整合文本,强化批判;规范评价,科学批判.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王世贵		4	8	1.0	2.0