物理核心素养教学要具有“物理味”——以“探究弹性势能的表达式”的教学为例

• 作者: 柴宏良
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 思维 实验 弹性势能
• 年，卷（期）: hnzxwl_2018,（6）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学最基本的研究方法是实验和思维的结合,物理核心素养的四个要素中,思维和实验是关键要素,教学中要牢牢把握关键要素,开展具有'物理味'的教学,促进学生学科核心素养的提升。本文以'探究弹性势能的表达式'的教学为例,阐述运用思维和实验促进核心素养有效内化的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴宏良		8	1	1.0	1.0