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摘要:
由于中职生的"厌学"情绪、学习层次不一和专业技能养成不易等问题在不同程度上一直困扰着中职数控专业技能课的教学.为此,笔者通过闯关教学法的适应性分析,设计三段式教学流程,并通过闯关教学中的设关卡、闯关卡、评关卡来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习动力,提高学生的数控专业技能.
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文献信息
篇名 闯关教学法在中职数控专业技能教学中的实践与应用
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 闯关教学 数控技能教学
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 综合园地
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号
字数 3584字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
闯关教学
数控技能教学
研究起点
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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6591
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