质疑为重点引导为主线——支架式教学模式在语文阅读教学中的尝试

• 作者: 曹科技
• 来源期刊: 发明与创新·中学生
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹科技		5	1	1.0	1.0