罗森塔尔效应在急诊带教中的应用效果分析

• 作者: 梁伙荣 黄炫杰
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 罗森塔尔效应 急诊 带教 效果
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 2382字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析罗森塔尔效应在急诊带教中的应用效果.方法 选取我院2015年7～2016年4月期间的急诊实习学生共61例,按照双盲法分为观察组(n=31)和参照组(n=30),参照组实习学生应用常规带教教学方式,观察组实习学生应用罗森塔尔效应带教教学方式,对比分析两组实习学生的考核成绩和护理满意评分.结果 在考核成绩对比中,经一段时间学习后,观察组实习学生无论是理论成绩还是实践成绩均优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);在护理满意评分对比中,观察组实习学生在学习主动性、学习能力、专业技能、自律性及总分等护理满意评分中均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 急诊带教中应用罗森塔尔效应的效果显著,能够提高学生学习自主性、专业知识掌握程度和专业技能,具有较高的实践应用价值,有利于学生更快更好的适应急诊病房环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄炫杰	中山大学附属第七医院急诊科	7	22	3.0	4.0
2	梁伙荣	中山大学附属第七医院急诊科	1	3	1.0	1.0