罗森塔尔效应对实习护生批判性思维培养的效果观察

• 作者: 王小革 郝秀凤 陈敬华
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 罗森塔尔效应 实习护生 批判性思维 效果观察
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1|G421
• 字数: 6083字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2009.22.004

摘要

目的 探讨罗森塔尔效应对实习护生批判性思维培养的应用效果.方法 将2008年8月-2009年5月在我科实习的86名护生随机分为观察组(43名)和对照组(43名),对照组采用传统带教方法,观察组在此基础上引用罗森塔尔效应,以引导、启发、鼓励、赏识教育为原则.采用指导、合作式带教方法,应用批判性思维能力(中文版)测量表对带教效果进行评价,用动态考核及笔试方法对护生护理病人能力进行综合考核.结果 观察组批判性思维能力总分为(321.83±72.70)分,对照组(285.89±16.28)分,两组比较差异有显著性意义(P<0.01),且各个分量表及护理能力得分差异均具有统计学意义(P<0.01).结论 罗森塔尔效应能有效激发护生自主学习的动力及潜能,促进批判性思维能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝秀凤	唐山市人民医院神经内科	3	23	3.0	3.0
2	王小革	唐山市人民医院神经内科	5	23	3.0	4.0
3	陈敬华	唐山市人民医院神经内科	11	50	5.0	7.0