基于初中生道德素养提升的学科统整研究

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 道德素养 学科统整 策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

道德与法治是初中阶段的一门主要课程,是贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针的重要载体。而对道德与法治课进行科学、严谨的学科统整研究,能够更为有效地契合德育教学理念,进而提升初中学生的道德素养。下面,笔者将从'基于初中生道德素养提升,进行学科统整的必要性''结合初中生道德素养与单元主题进行学科统整''基于初中生道德素养与课程类型进行学科统整''基于初中生道德素养与关联科目进行学科统整''基于初中生道德素养与学生兴趣进行学科统整'五部分入手,对此展开浅显的探索和研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽		23	57	4.0	7.0