早期接触专业 对低年级护生相关认知影响的研究

• 作者: 刁洁萍 王思远 王春梅 赵珊 闫贵明
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 早期接触专业 学习态度 护理临床实践
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3703字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解早期接触专业对低年级护生专业认同感、学习态度、机构调研、护理临床实践4方面认知度的影响.方法选取天津医科大学2015级护理学专业学生135人,采用"低年级护生早期接触专业认知调查问卷",于2016年3月和2017年3月(早期接触专业实践前后)进行问卷调查.结果护生早期接触专业实践前后,学习态度和护理临床实践两个维度认知度有显著性差异(P<0.05).结论低年级护生通过早期接触专业实践,提升了学习主动性和理论学习兴趣,认识到理论与实践相结合的重要性,增加了对护患、医患关系的认知,加深了对医学人文素质的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫贵明	天津医科大学护理学院	19	112	7.0	9.0
2	赵珊	天津医科大学护理学院	23	164	6.0	11.0
3	王春梅	天津医科大学护理学院	101	1079	20.0	27.0
4	王思远	天津医科大学护理学院	8	11	2.0	2.0
5	刁洁萍	天津医科大学护理学院	1	2	1.0	1.0