中国现代教育思想 向教育知识创生的逻辑

• 作者: 李双龙
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 教育思想 教育知识 生成机制
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 理论政策研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 字数: 4667字
• 语种: 中文

摘要

中国现代教育思想是对中国传统教育思想批判基础上的继承与发展,又是当时中西文化合壁下的时代产物,中国现代教育知识正是在这样的历史背景下生成的.现代教育思想推动着现代教育知识的引入,同时知识分子又积极地传播了现代教育思想,从而促进了现代教育知识的生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李双龙	南开大学周恩来政府管理学院	11	2	1.0	1.0