作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
让活动走进语文课堂,是语文学科“工具性和人文性的统一”性质的体现,是实施素质教育的必然要求.《语文课程标准》强调指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各种活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力.”
推荐文章
让生活走进课堂,让语文课堂变得精彩
初中语文
联系生活
激发兴趣
让有效探究真正走进小学语文课堂
小学语文
有效探究
教学策略
让默读走进小学语文课堂
小学语文
默读教学
现状
方法
让经典诗词优化小学语文课堂导入情境
经典诗词
小学语文
课堂教学
导入情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让活动走进小学语文课堂
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 语文课堂 《语文课程标准》 小学 语文学科 课程资源 语文教师 素质教育 语文能力
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 229-229
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巴桑西 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
《语文课程标准》
小学
语文学科
课程资源
语文教师
素质教育
语文能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
总被引数(次)
0
论文1v1指导