推动“课程思政”教学改革的三个着力点

• 作者: 成桂英
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程恩政 思政元素 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 马克思主义理论学科建设
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“课程思政”是对高校思政教育直接渠道“思政课程”的拓展和深化,是建构高校“大思政”教育体系的重要举措.推动以“课程恩政”为目标的教学改革,需要在三方面着力下功夫:一是完善“课程思政”的体制机制,激发教师的思政意识,提升教师的思政素养和思政能力;二是鼓励和推动专业课教师与思政课教师密切合作,深入挖掘专业课中蕴含的思政元素;三是立足学科的特殊视野、理论和方法,实现“思政”与专业的“基因式”融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成桂英		6	12	2.0	3.0