教师科研引入"电子科学技术专业实验"课程教学模式的探索

• 作者: 冯秋菊 宋哲
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 科学研究 教学模式 创新能力
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2018.06.017

摘要

实验教学是培养大学生实践创新能力的重要途径,该文探讨了一种将教师科研项目引入实验课程的教学模式.以"电子科学技术专业实验"课程为试点,讨论了实验内容的改革、 教学模式的改革、 考核方式的改革,给出了课程改革顺利实施的保障措施,举例说明了将教师科研项目引入实验课程的具体操作过程.通过对"电子科学技术专业实验"课程的改革,将传统的实验课程变成一次科学研究,使每位学生都得到一次科研训练的机会,有效地提高了学生的综合素质,培养了学生的创新意识和初步的科学研究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋哲	辽宁师范大学物理与电子技术学院	17	64	4.0	7.0
2	冯秋菊	辽宁师范大学物理与电子技术学院	8	8	2.0	2.0