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摘要:
如果把小学生语文教学比作一首优美的乐曲,那么预习无疑就是这首乐曲的前奏,必要的预习可以激发学生学习语文课的情感共鸣,可以开拓小学生的语文视野,促进小学生在教师的指引下深入地理解语文知识.教师应当更关注学生的预习情况,组织开展丰富的语文预习活动.
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文献信息
篇名 演奏好课前预习前奏曲 ——小学高年级语文预习有效探究
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 小学语文 预习 质量提升
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 1611字 语种 中文
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1 曹玉萍 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
预习
质量提升
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
chi
出版文献量(篇)
972
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