写作学习支架的存在与表现

• 作者: 张建勇
• 来源期刊: 江苏教育研究:实践(B版)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习支架 思维培育 工具支持
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G623.24

摘要

写作学习支架是能够有效帮助学生开展写作活动,培养写作思维,具有一定针对性的支持机构或框架。这种机构或框架有以下特征或作用:写作动机方面,展示了写作任务情境的复杂性和真实性;写作思维方面,将隐性的写作思维显性化,帮助学生体悟和理解写作知识,培养写作思维;写作情感方面,支持学生独立完成写作任务,意识到自我潜在的发展空间;写作能力方面,通过“模仿”“体验”“实践”提高学生写作能力,有着潜移默化的引导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建勇		4	0	0.0	0.0