驻足解析,铸造数学思维品质的内在需要

• 作者: 崔小兵
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维品质 内在需要 铸造 解析 激活思维 思维能力 数学知识 思维意识
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2018,（6）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

导读思维能力的形成需要慢慢濡化和涵养的过程,仓促而匆忙的课堂是不会有精细思考的。只有必要时适时驻足,才能将学生的思维引向无限的时空,向数学知识的纵深跃进,呈现出异样的特质。本文提出要驻足于留白处,沉淀思维意识;驻足于疑惑处,激活思维动力;驻足于断裂处,激活思维质态;驻足于延展处,扩展思维范畴,为铸造学生良好的思维品质奠基。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔小兵		18	1	1.0	1.0