核心素养下的山区初高中物理课堂过渡——以“力的分解”教学为例

• 作者: 杨海龙
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 真实情景 过渡 力的分解
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

培养学生的核心素养,是新时代对教师提出的任务和要求,而高一物理难教难学,已是大家的共识,对于山区基础薄弱的学生来说更是如此。本文以粤教版必修1'力的分解'教学为例,谈谈如何实现基于核心素养下的山区初高中物理课堂教学的有效过渡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海龙	广州大学附属东江中学	1	0	0.0	0.0