互动式孕晚期护理干预对产妇产时认知能力及分娩结局的影响研究

• 作者: 汪红 汪莉
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 互动式护理 认知能力 分娩结局
• 年，卷（期）: 2018,（z1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 2080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2018.z1.070

摘要

目的 研究互动式孕晚期护理干预对产妇产时认知能力及分娩结局的影响.方法 回顾分析2017年3月-2018年3月期间生产的90例产妇临床资料,依据护理方法 分为常规组和干预组各45例,常规组给予产前常规护理,干预组在常规护理基础上应用互动式孕晚期护理干预.观察比较两组产妇产时认知能力、分娩结局以及围产期指标.结果 干预组分娩知识水平、分娩态度、产时配合度评分均优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组自然分娩高于常规组、阴道助产、剖宫产率低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组围产期指标(总产程、产后出血量、并发症发生率)优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 互动式孕晚期护理干预可显著提高产妇分娩知识水平,促进分娩配合度,利于自然分娩,有效降低了剖宫产率,获得了理想的分娩结局.