任务清单管理对规范化培训新护士自主学习能力影响的评价

• 作者: 柯丽清 陈锦秀
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 护士 规范化培训 自主学习能力 任务清单管理
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1260-1263
• 页数: 4页
• 字数: 3778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2018.16.013

摘要

目的 评价任务清单管理对规范化培训新护士自主学习能力的影响.方法 将2016年6-8月入职的86名新护士按随机数字表法分为观察组和对照组各43名,观察组应用任务清单进行规范化培训,对照组按传统带教方式进行规范化培训,半年后用自主学习能力评价量表比较2组新护士自主学习能力的差异.结果 观察组新护士培训后的自我动机信念、任务分析、自我监控及调节、自我评价得分和自我学习能力总分分别为(43.90±7.71)、(21.40±3.41)、(34.47±5.80)、(13.65±2.05)、(112.70±11.33)分,均高于对照组的(37.33±5.77)、(19.14±3.87)、(29.07±4.79)、(12.58±2.48)、(98.14±9.05)分,差异有统计学意义(t=2.182~6.633,P＜0.05).结论 任务清单管理应用于新护士的规范化培训,可提高新护士的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锦秀	福建中医药大学护理学院	112	846	16.0	24.0
2	柯丽清	福建省泉州市妇幼保健院儿童医院护理部	5	14	2.0	3.0