新型心肺复苏计分简表在大规模群体考核中的应用

• 作者: 余杰 刘翠 廖露 张婕 薛丽敏 赵瑞祺
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 心肺复苏 计分表 教学 考核
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: R459.7
• 字数: 3443字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.01.013

摘要

目的 探讨新型心肺复苏计分简表在新生心肺复苏教学和考核中的应用.方法 按照培养年限不同,分为五年制组(1515人)和四年制组(1708人).五年制组采用常规教学,四年制组采用常规教学辅以针对性重点教学,两组考核均采用此计分表.分别比较两组平均分、不及格率、满分率、计分简表中13项操作的错误发生率.采用SPSS19.0软件进行t检验、卡方检验.结果 四年制组学生在平均分、满分率方面均高于五年制组(t=3.118,P=0.002;x2=26.798,P=0.000),不及格率低于五年制组(x2＝14.159,P=0.000),差异有统计学意义.五年制组现场安全评估(x2=44.764,P＝0.000)、呼救(x2=8.854,P=0.003)、按压部位(x2=10.236,P=0.001)、按压深度(x2=140.775,P=0.000)、按压中断＜10 s(x2=7.377,P=0.007)、开放气道(x2=20.209,P=0.000)、两次有效人工呼吸(x2=37.669,P=0.000)、评估(x2=20.898,P=0.000)、人文关怀(X2=45.673,P=0.000)9项错误发生率均高于四年制组;在识别心搏骤停(x2=3.316,P=0.069)、按压频率(x2=0.234,P=0.629)、充分回弹(x2=0.18,P=0.671)、按压点移动(x2=3.614,P=0.057)4项操作错误发生率方面,两组差异无统计学意义.结论 新型心肺复苏计分简表能够客观反映学生操作情况,快速总结操作错误区,反馈指导教学,适用于大批量考核,使用方便,节省教学工作量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翠	湖北医药学院临床技能教学培训中心	6	7	2.0	2.0
2	赵瑞祺		1	0	0.0	0.0
3	廖露		1	0	0.0	0.0
4	张婕		1	0	0.0	0.0