蒙台梭利思想在学前教育中的集中反思

• 作者: 魏红云
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 蒙台梭利 学前教育 集中反思
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 2444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.09.017

摘要

当前,蒙台梭利思想被教育者广泛地运用到学前教育领域,但是蒙台梭利自身思想的局限性使得学前教育的发展也出现相对集中的困局.在这样的背景下,教育者需要集中反思,找到当下适合儿童发展的合理的路径,即教师应发挥主动管理的作用,创新丰富感官教育内核,寻找遗传、环境、教育三者的交叉点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏红云	沈阳师范大学学前与初等教育学院	3	4	1.0	2.0