一对学校教育职能的再认识

• 作者: 章可欣
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育 职能 有限性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

当前，不少人夸大了学校的主导作用，而忽视了其他因素对教育的影响，因此使得学校教育“不堪重负”。可以说这些人对学校教育职能的定位是不准确的，甚至是错误的。那么，学校教育职能的内涵究竞是什么？该职能是否存在有限性？准确回答这两个问题，可以更好地帮助我们开展学校教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章可欣	上海师范大学人文与传播学院	2	0	0.0	0.0