将本质属性追求到底——例谈小学数学概念教学

• 作者: 陈满英
• 来源期刊: 湖南教育C
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 行动反思
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1267字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈满英	中方县中方镇中心小学	2	0	0.0	0.0