初中数学变式教学探究

• 作者: 康进成
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 变式教学 发散思维
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2694字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革不断发展,新课程标准逐渐实施,初中数学教学思想不断转化,教学方法不断改革创新.在教育改革背景下,初中数学教学打破教材知识的限制,促使学生在充分掌握数学知识以后,可以通过变式教学对所学的数学知识进行更为深刻的理解与掌握,进而提高学生对于初中数学知识的运用能力,培养学生具备良好举一反三数学思维.因此,在初中数学教学中教师应积极运用变式教学,有效满足学生的实际需求,同时推动新课程改革发展,以及新课程标准实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康进成		4	2	1.0	1.0