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摘要:
想象是沟通诗情与意象的媒介,本文拟从想象入手,探寻想象之于诗的意义以及教学中何以凭借想象抵达诗的境界。一、想象之于诗的意义1.情感思想与语言文字的关系。《诗·大序》说:“诗者志之所之也。在心为志,发言为诗。”所谓“志”就是“情感”,“言”就是“表现”,简单地说,诗人内在的情感、志趣用语言表达出来就是诗。内在情感与语言表达是诗的里与表。
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文献信息
篇名 以想象抵达诗的境界
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 诗情 想象 内在情感 语言表达 语言文字 “表现” “志” “言”
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G633.33
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
诗情
想象
内在情感
语言表达
语言文字
“表现”
“志”
“言”
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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