浅谈幼儿识字教育中图形语言应用方法Ⅰ

• 作者: 宋树峰 高欣
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教育 汉字文化 图形语言
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

幼儿识字教育是儿童基础教育重要内容之一,其中存在过度注重短期内识字数量的问题,忽略了汉字背后的文化意义。针对该问题,文章从图形语言角度出发,结合幼儿认知心理、视觉理论及汉字的属性特点,初步探析幼儿识字教育中图形语言应用的必要性和可能性,总结出图形语言的应用方法及原则,目的是调节幼儿识字中对汉字音形与字义重视程度比例的失衡,使幼儿在教育初期对传统文化有所认知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋树峰	大连理工大学建筑与艺术学院	13	27	3.0	4.0
2	高欣	大连理工大学建筑与艺术学院	13	121	7.0	11.0