简析新课标下如何提高高中数学教学有效性

• 作者: 汤锦
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数学教学 新课程改革 趣味课堂
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着高中数学教学在新课程改革中的不断深入,传统的教学思想在很大范围内影响了高中数学教学的开展,使其脚步放慢,所以传统的教学思想对高中数学新课改的影响依旧值得深思。高中数学教学《新课程标准》提到:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。”课堂学习作为学生获取技能与知识的核心方法。在新课程改革的深化过程中,多位专家学者通过深入研究历史与科学,有针对性的对“数学学习的高效性”,“新课标教程的研究与使用”等问题提出了诸多意见与建议。这些珍贵的经验为推进高中数学改革起到了积极的促进作用。

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