校长成为教师研究伙伴的三种范式

• 作者: 洪劬颉
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校长 唤醒 激励 牵引
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G463
• 字数: 3842字
• 语种: 中文

摘要

校长要成为教师的研究伙伴,有三种范式可以借鉴.一是校长要"唤醒"教师的初心,唤醒教师的智慧,从思想上引导教师;二是校长要"激励"教师从事科研的热情,激励教师对教育教学不断反思;三是校长要"牵引"教师成长,让教师享受到作为师者的尊严与幸福.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪劬颉		44	12	3.0	3.0