《应有格物致知精神》教学谈

• 作者: 黄杰(文)
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 《应有格物致知精神》 教学环节 语文基础知识 语文课堂 八年级下册 课程体系 语文学科 文化基础
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

语文学科作为课程体系的重要部分,对培养学生核心素养具有重要意义。本文以语文版八年级下册教材中的《应有格物致知精神》为例,谈一谈如何在语文课堂中渗透核心素养。一、夯实文化基础任何一堂语文课,如果脱离语文基础知识,都会成为空中楼阁。为夯实语文基础,在《应有格物致知精神》一文教学中,我设计了以下教学环节:①布置预习,扫清字词障碍,整体把握课文内容。

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1	黄杰(文)		1	0	0.0	0.0